Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Origen de la comunicación y formación de las primeras culturas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la indagación y propuesta de formas de representación (por sesión).


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y su relación con la comunicación (al finalizar las cinco sesiones).

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: comunicación y representación técnica.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por comunicación y qué importancia creen que tiene en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: en grupos de tres, los alumnos investigarán sobre el origen de la comunicación y cómo se fueron conformando las primeras culturas.


• Recopilación de información: cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la formación de las culturas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre el origen de la comunicación y su relación con las culturas?


• Asignación de tarea: los alumnos investigarán sobre diferentes formas de representación técnica en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior: breve recordatorio sobre el