Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Conocer el contexto académico, cultural y familiar de los estudiantes. Integración y cohesión grupal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos?"


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser y pensar.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y análisis del contexto académico, cultural y familiar de los estudiantes: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el contexto académico, cultural y familiar de los estudiantes de la clase.


• Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo influye dicho contexto en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre el contexto académico, cultural y familiar y las iden