Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Tesunade Zuurc- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que carecen de habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático y científico.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Ficha de reflexión: Los alumnos deberán completar una ficha de reflexión al final de cada sesión, en la cual deberán escribir sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema trabajado.
Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la última sesión, en la cual deberán exponer los mitos fundacionales de un pueblo antiguo de su elección, utilizando las habilidades de comunicación adquiridas durante el proceso.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de expectativas.
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Explicación del objetivo y de la metodología ABP.
- Descripción del problema: Los alumnos carecen de habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático y científico.
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un pueblo antiguo.
- Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del pueblo asignado.
- Los alumnos investigarán sobre el mito fundacional de su pueblo asignado, utilizando fuentes confiables y bibliotecas virtuales.
- Los alumnos compartirán la información recopilada con sus pares y discutirán