Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utiliza diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inasistencias de los alumnos a la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se presenten números fraccionarios y decimales.


• Presentar el problema de las inasistencias de los alumnos a la escuela y su impacto en su aprendizaje, fomentando la reflexión y análisis crítico sobre la importancia de asistir regularmente a clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de números fraccionarios y decimales.


• Pedir a los grupos que investiguen y utilicen diversas estrategias para convertir los números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Promover la indagación y el trabajo colaborativo entre los grupos, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus estrategias y resultados al resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y la retroalimentación entre los alumnos.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y destacar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, resolviendo duda