Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Yadira Perez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen de la escuela y se les preguntará si hay algo en ella que les gustaría cambiar o mejorar.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir sus ideas sobre aspectos de la escuela o de la comunidad que les gustaría mejorar. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su discusión.

  • Registro de ideas: Cada grupo registrará sus ideas en una hoja de papel, utilizando dibujos, descripciones o palabras clave.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase, explicando brevemente qué aspectos quieren mejorar y por qué.


Sesión 2:



  • Análisis de las ideas: En esta sesión, se revisarán las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior y se seleccionarán las más relevantes o viables.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y seleccionarán una de las ideas propuestas para trabajar juntos.

  • Descripción y dibujo: Cada pareja describirá detalladamente cómo sería la propuesta de mejora, considerando aspectos como el diseño, los materiales necesarios, etc. Además, realizarán un dibujo o bo