La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Problemática a atender: Los jóvenes sienten que todo el mundo los observa, juzga y critica, haciéndolos sentir inseguros y evitando exponerse.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del problema: Los estudiantes serán introducidos a la problemática planteada, se les invitará a reflexionar sobre cómo se sienten al ser observados, juzgados y criticados constantemente.


2. Actividad motivadora: Para generar un ambiente seguro y de confianza, se les pedirá a los estudiantes que compartan en pequeños grupos sus experiencias personales sobre momentos en los que se han sentido observados o juzgados en la escuela o en otros contextos.


3. Puesta en común: Se abrirá un espacio para que algunos estudiantes compartan sus experiencias en el grupo grande.


4. Vinculación con el tema: Se planteará la relación entre la problemática y el tema de la clase, explicando que al igual que en la geografía, donde las placas tectónicas también están en constante movimiento y se relacionan con el relieve de la superficie terrestre, los jóvenes también se ven afectados por diferentes agentes que modelan su autoestima y seguridad.

Desarrollo:

1. Exposición y ejemplificación: Se realizará una explicación didáctica sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Se utilizarán ejem