Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Conociendo la historia del Perú

Lisha Palma
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Conociendo la historia del Perú


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Promover el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas a través del conocimiento de la historia del Perú.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que se trabajará en el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas a través del conocimiento de la historia del Perú.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya conocen sobre la historia del Perú y su importancia.

  3. Exposición oral: Presentar una breve exposición oral sobre la historia del Perú, destacando los eventos más relevantes y su impacto en la sociedad actual.

  4. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que conversen sobre lo aprendido y elaboren una lista de preguntas que les gustaría responder durante la secuencia didáctica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se registrará la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la exposición oral.

  2. Registro escrito: Se revisarán las listas de preguntas elaboradas por cada pareja para evaluar su interés y curiosidad por el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación en relación a la historia del Perú.


Actividades:



  1. Investigación en línea: Proporcionar a los alumnos acceso a recursos en línea (páginas web, videos, im