"Vínculos comunitarios a través de la expresión artística"

Ramirez Martínez Yesvi Jasmine
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Vínculos comunitarios a través de la expresión artística"


Objetivo general:
El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Objetivo específico:
El alumno reconocerá y utilizará géneros artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Metodología:
Proyecto comunitario


Problema a atender:
No se reconoce géneros artísticos


Sesión 1: "Explorando la comunidad"


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la expresión artística para transmitir los vínculos con la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares, eventos o personas que forman parte de la comunidad del alumno.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un lugar, evento o persona de la comunidad que les interese.

  • Los alumnos deberán recopilar información, imágenes y testimonios que evidencien la importancia de ese lugar, evento o persona en la comunidad.

  • Los grupos deberán crear una presentación visual (puede ser un collage, un mural, una presentación de diapositivas, etc.) en la cual plasmen la información y las imágenes recopiladas.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó la investigación y plasmarlos en un breve texto.


Cierre:



  • Exposición de las presentaciones visuales de cada grupo.

  • Comentarios y preguntas de los demás alumnos sobre las presentaciones.

  • Reflexión grupal sobre la im