"Vínculos comunitarios a través de la expresión artística"
Ramirez Martínez Yesvi Jasmine
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Vínculos comunitarios a través de la expresión artística"
Objetivo general:
El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Objetivo específico:
El alumno reconocerá y utilizará géneros artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología:
Proyecto comunitario
Problema a atender:
No se reconoce géneros artísticos
Sesión 1: "Explorando la comunidad"
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la expresión artística para transmitir los vínculos con la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares, eventos o personas que forman parte de la comunidad del alumno.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un lugar, evento o persona de la comunidad que les interese.
- Los alumnos deberán recopilar información, imágenes y testimonios que evidencien la importancia de ese lugar, evento o persona en la comunidad.
- Los grupos deberán crear una presentación visual (puede ser un collage, un mural, una presentación de diapositivas, etc.) en la cual plasmen la información y las imágenes recopiladas.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó la investigación y plasmarlos en un breve texto.
Cierre:
- Exposición de las presentaciones visuales de cada grupo.
- Comentarios y preguntas de los demás alumnos sobre las presentaciones.
- Reflexión grupal sobre la im