La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de geografía y sociología para entender la diversidad lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Se mostrará un mapa con la diversidad lingüística en México y se les preguntará a los alumnos si conocen las lenguas indígenas y cuántas pueden nombrar.


2. Se realizará una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que hablan en su comunidad.


3. Se presentará el problema a atender: "No reconocemos la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas".

Fase de desarrollo:

1. Se mostrará a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


2. Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará una obra literaria en particular.


3. Cada grupo deberá investigar sobre la cultura y la lengua en la que está escrita la obra literaria asignada.


4. Los alumnos deberán leer la obra y hacer un análisis sobre su contenido y su relación con la cultura y la lengua.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará su obra literaria y compartirá la información recopilada sobre la cultura y la lengua.


2. Se abrirá un debate sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística y