Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos del pasado y del presente".
   
   
   • Pregunta inicial: "¿Alguien puede decirme qué es una narración y qué significa sucesos del pasado y del presente?".
   
   
   • Escucha activa de las respuestas de los alumnos y retroalimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve historia sobre un suceso del pasado y otro del presente.
   
   
   • Lectura en voz alta de ambos sucesos.
   
   
   • Identificación de elementos narrativos en cada historia, como personajes, lugar, tiempo, acciones, etc.
   
   
   • Análisis de los distintos estilos y recursos narrativos utilizados en cada historia (por ejemplo, diálogo, descripciones, uso de tiempos verbales, etc.).
   
   
   • Ejemplificación de distintas estrategias narrativas, como el uso de suspense, flashbacks, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de la narración y cómo nos ayuda a comprender mejor los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Propuesta de una actividad de aplicación para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una breve narración, utilizando los estilos, recursos y estrategias narrativas vistos en clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participación de los alumnos durante la discusión en grupo.
   
   
   • Se verificará si los alumnos identifican correctamen