Explorando alternativas para una vida activa y saludable

Daniela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Explorando alternativas para una vida activa y saludable


Objetivo:
El alumno participará en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología:
Aprendizaje servicio - los alumnos, a través de la clase, brindarán apoyo para fomentar una mejor alimentación y desarrollo en el quisco escolar.


Interdisciplinariedad:
Se integrarán conceptos y actividades relacionadas con la alimentación saludable y desarrollo en diferentes áreas como matemáticas, ciencias naturales y educación física.


Duración:
1 sesión de 45 minutos.


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.

    • Plantear el problema de la mala alimentación en el quisco escolar y la importancia de brindar apoyo.



  2. Actividad 1: Juego de las opciones saludables (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes alimentos.

    • Explicar que se les presentarán diferentes situaciones en las que deberán elegir la opción más saludable de alimentación.

    • Leer cada situación y los grupos deberán seleccionar la tarjeta con la opción saludable correspondiente.

    • Al finalizar, discutir las respuestas y explicar las razones de selección de los alimentos saludables.



  3. Actividad 2: El circuito de la alimentación saludable (20 minutos)



    • Preparar un circuito con diferentes estaciones que representen grupos de alimentos (frutas, verduras, lácteos, proteínas, etc.).

    • Dividir a los alumnos en parejas.