Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mal uso de las tecnologías digitales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los pueblos antiguos más conocidos.


• Planteamiento del problema del mal uso de las tecnologías digitales y su relación con el tema.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2: Investigación sobre pueblos antiguos (45 minutos)

• Cada grupo investigará sobre un pueblo antiguo asignado previamente.


• Utilización de libros de historia, enciclopedias y recursos digitales para recopilar información sobre mitos fundacionales de cada pueblo.


• Registro de la información encontrada en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3: Análisis de fuentes y selección de mitos (45 minutos)

• Cada grupo compartirá la información recopilada sobre su pueblo antiguo.


• Se discutirá la importancia de las fuentes utilizadas y se darán pautas para evaluar la fiabilidad de las mismas.


• Se seleccionarán los mitos fundacionales más relevantes de cada pueblo y se justificará la elección.

Sesión 4: Elaboración de un mapa interactivo (45 minutos)

• Se utilizará una herramienta de mapas interactivos en línea para crear un mapa que muestre la ubicación de los pueblos antiguos investigados.


• Se marcarán los lugares de origen de los mitos fundacionales seleccionados.


• Cada