Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno reconozca los diversos instrumentos de medición que existen en la vida cotidiana para identificar propiedades de sustancias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar a los alumnos en qué consisten y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instrumentos de medición en la vida cotidiana para identificar propiedades de sustancias.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son los instrumentos de medición que existen en la vida cotidiana para identificar propiedades de sustancias?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales o sustancias cotidianas para que identifiquen sus propiedades extensivas e intensivas.


• Cada grupo deberá investigar y utilizar diferentes instrumentos de medición para determinar las propiedades de las sustancias asignadas.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y resultados en un cuaderno de trabajo.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir sobre la importancia de u