Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación planteada, las lenguas involucradas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Los grupos deberán elaborar un texto argumentativo que exponga su postura sobre el tema.


• Durante el proceso de investigación y redacción, los alumnos deberán utilizar oraciones simples y secundarias, así como realizar paráfrasis de fuentes consultadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto argumentativo ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión crítica sobre el tema.


• Se resumirán las ideas principales y se destacará la importancia de reconocer y promover el valor de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Explicación sobre la estructura y características de los textos argumentativos.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar los elementos de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Se realizarán ejercicios prácticos de escritura, en