La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA: Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y comprender la importancia de la crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos un cuento o historia que muestre la importancia de la crianza compartida y el cuidado amoroso en la vida de un niño.


• Después de la lectura, realizar un diálogo en grupo sobre los aspectos destacados de la historia y la importancia de compartir espacios de relación con personas adultas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo, el respeto y el afecto.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes relacionadas con diferentes actividades cotidianas (por ejemplo, cocinar, jugar, leer).


• Pedir a los grupos que identifiquen qué personas adultas pueden estar involucradas en cada actividad y cómo se pueden compartir los espacios de relación en cada caso.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos interactúen con personas adultas de su contexto, como padres, abuelos o cuidadores.


• Establecer un espacio de relación donde se fomente el diálogo, el respeto y el afecto.


• Observar y registrar las interacciones de los alumnos con las personas adultas, destacando aquellos momentos en los que se cumple el objeti