El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problema aborda el sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva en el contexto familiar con la lengua, las costumbres, las concepciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema relacionado con el sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva en el contexto familiar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Cada grupo deberá investigar sobre los aspectos geográficos de su lugar de origen, como la localización, clima, relieve, etc., y cómo estos influyen en la identidad y pertenencia de las personas.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y soluciones al problema.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y destacar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Dejar como tarea la reflexión individual sobre su propia identidad y pertenencia en relación con el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar brevemente la sesión anterior y recordar el problema planteado.


• Realizar un ejercicio de reflexión individual sobre la importancia del espacio geográfico e