Introducción al álgebra
esmeralda gomez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo PDA: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema: "¿Cómo podemos usar el álgebra para representar y calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el álgebra y cómo se relaciona con los cuerpos geométricos.
Desarrollo:
- Presentar diferentes cuerpos geométricos y sus fórmulas de área y volumen.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes cuerpos geométricos para que investiguen y encuentren la relación entre las medidas de las figuras y las variables en las fórmulas.
- Supervisar y apoyar a los grupos mientras trabajan. Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y explique la relación que encontraron entre las medidas de los cuerpos geométricos y las variables en las fórmulas.
- Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia del álgebra en la representación y cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los conceptos y hallazgos de la sesión anterior.
- Presentar un problema real relacionado con el tema, por ejemplo, calcular el área de un terreno irregular o el volumen de un tanque de agua.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas para resolver, utilizando las fórmulas aprendidas.
- Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico al resolv