Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y las experiencias, y la importancia de expresarlas.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo creen que se sienten los demás.


• Actividad: Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen una situación que les haga sentir felices.

Sesión 2: Explorar las emociones a través del arte

• Actividad: Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y realicen un dibujo libre que represente esa emoción.


• Actividad: En grupos pequeños, realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de la danza o el teatro.

Sesión 3: Creación de recursos gráficos personales

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de momentos felices o tristes de su vida.


• Actividad: En parejas, los alumnos deben intercambiar sus fotografías y contar la historia detrás de ella