Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Lizeth Perez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y fomentar la participación activa de los alumnos en el diálogo, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema de la clase y explica la importancia del diálogo para tomar acuerdos y resolver problemas. Se plantea el problema de la falta de ambientes alfabetizadores para los estudiantes y se pregunta a los alumnos si han vivido alguna situación similar.
Actividad de calentamiento (10 minutos): Se divide a los alumnos en parejas y se les pide que conversen sobre algún acuerdo al que hayan llegado recientemente, ya sea en su casa, en la escuela o en otro lugar. Luego, cada pareja comparte con el resto de la clase su experiencia.
Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): El docente explica que, como parte del aprendizaje sobre el diálogo y la toma de acuerdos, los alumnos llevarán a cabo un proyecto comunitario relacionado con la falta de ambientes alfabetizadores. Se les anima a participar activamente en la planificación y ejecución del proyecto.
Generación de ideas (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discuten y generan ideas sobre posibles acciones que podrían llevar a cabo para solucionar el problema de la falta de ambientes alfabetizadores. Cada grupo presenta sus ideas al resto de la clase.
Sesión 2 - Planificación del proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Planificar el proyecto comunitario para abordar la falta de ambientes alfabetizadores, promoviendo el diálogo y el intercambio de puntos de