Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Camila Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable
Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua, entre otros.
Sesión 1: Explorando nuestro territorio y sus ecosistemas (45 minutos)
Actividad introductoria:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de valorar y preservar los ecosistemas. Preguntar a los alumnos si saben qué es un ecosistema y qué elementos lo conforman.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que describan las características que observan.
Desarrollo de la actividad:
- Presentar a los alumnos un mapa o plano de su comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una copia del mapa o plano.
- Pedir a cada grupo que identifique y marque en el mapa los elementos del territorio relacionados con los ecosistemas: ríos, lagunas, manantiales, barrancas, cultivos, zonas boscosas, entre otros.
- Una vez completada la actividad, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Actividad de cierre:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones que la comunidad tiene con los ecosistemas identificados.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y cuidar estos elementos para preservar la biodiversidad y garantizar la sustentabilidad de su territorio.
Actividad para niños con dificultades de escritura:
- Diseñar una hoja de actividad con imágenes relacionadas con los elementos identificados en el mapa. Los niños deberán colorear las imágenes y escribir el nombre de cada elemen