Prevención de situaciones de riesgo

Nacho Alumno
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.

  3. Promover el diálogo y la reflexión sobre las implicaciones de estas situaciones de riesgo en el autocuidado y el bienestar colectivo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una situación de riesgo específica (por ejemplo, consumo de drogas, violencia doméstica, contaminación ambiental, accidentes de tráfico, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada, identificar las causas y consecuencias, así como proponer medidas de prevención.

  4. Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad al pedir a los grupos que incorporen conocimientos de diferentes asignaturas relacionadas con el problema del rezago educativo, como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, etc.

  5. Los grupos deberán elaborar un proyecto de Aprendizaje Servicio que aborde la situación de riesgo desde un enfoque de prevención y bienestar colectivo.

  6. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su proceso de investigación y diseño del proyecto.


Cierre:



  1. Cada gr