Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Elementos de la etapa posconvencional de Kohlberg

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la vida personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que las personas deben tomar decisiones considerando estas formas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir una situación cotidiana en la que se deban tomar decisiones y analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden presentar en dicha situación.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre la etapa posconvencional de Kohlberg y cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden evidenciar en las situaciones analizadas.


• Se resaltarán los aspectos positivos de la diversidad de formas y la importancia del entendimiento mutuo para el bienestar personal y s