Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos podrán representar los modelos de la materia: sólido, líquido y gaseoso, para entender mejor la estructura de cada uno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de mezclas, compuestos y elementos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una mezcla? ¿Qué es un compuesto? ¿Qué es un elemento?


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y expondrán sus ideas iniciales.

Fase de desarrollo:

• Experimento: Realizar una actividad experimental para representar la estructura de los sólidos, utilizando materiales como bloques o legos.


• Observación y registro: Los alumnos observarán y registrarán las características de los sólidos en su cuaderno de experimentos.


• Elaboración de conclusiones: A partir de la observación, los estudiantes deberán construir conclusiones sobre la estructura interna de los sólidos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán sus conclusiones y discutirán sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de compuestos y elementos en su entorn