Fomentando la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

LIC. MITZI MAGALLI AHUMADA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Nivel: Primaria - 2º grado


Duración de cada sesión: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, tanto en la escuela como en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno".

  • Desarrollo del problema: VALORES.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de responsabilidad en el cuidado personal y del entorno.

  • Planteamiento de preguntas sobre el problema para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).

  • Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, comunicador, etc.).


Investigación y trabajo en grupo (15 minutos):



  • Los grupos buscarán información sobre la importancia de la responsabilidad compartida en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

  • Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante.

  • El profesor brindará apoyo y guía durante esta fase.


Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones y conclusiones de los grupos.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Repaso del objetivo de la