Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos les cuesta crear sus propios textos y también respetar las reglas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben regir la convivencia en el aula y la escuela.


• Lectura y análisis de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, normas de conducta, etc.).


• Comparación de los documentos, identificando similitudes y diferencias.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán crear una lista de normas y reglas que consideren importantes para la convivencia en el aula.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las listas de normas y reglas creadas por los grupos.


• Selección de las normas y reglas más relevantes, consensuadas por todo el grupo.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar un primer borrador del reglamento escolar, incorporando las normas y reglas seleccionadas.

Sesión 3:

• Revisión y corrección del primer borrador del reglamento escolar.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar las correcciones necesarias en gr