Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos podrán reconocer los tipos de mezclas que existen, así como poder describir los componentes de las mismas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y clasificar las diferentes mezclas que existen?


• Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas previas sobre las mezclas y su clasificación.


• Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y se les pide que las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción teórica: Se explica a los alumnos los conceptos de mezclas, composición y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Ejemplos prácticos: Se muestran ejemplos de mezclas y se pide a los alumnos que determinen su clasificación.


• Práctica de laboratorio: Los alumnos realizan experimentos para separar diferentes tipos de mezclas utilizando métodos de separación como evaporación, decantación y filtración.

Sesión 2:

• Repaso teórico: Se repasan los conceptos de la sesión anterior y se introducen métodos de separación adicionales como extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Demonstración práctica: Se realizan demostraciones de cada método de separación en el laboratorio y se explica paso a paso el proceso.


• Práctica de lab