Escritura de nombres para expresar autoría, pertenencia e identidad en la comunidad

Plan de clase

Título: Escritura de nombres para expresar autoría, pertenencia e identidad en la comunidad

Grado: Segundo de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en nuestra vida, para mostrar quiénes somos y a quiénes pertenecemos".
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas con sus nombres escritos, resaltando la importancia de la escritura para expresar nuestra identidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1 - Mi nombre y apellidos (15 minutos):

    
    
    
    
    • Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y apellidos, utilizando un modelo que se les proporcionará.
    
    
    • Se les guiará para que coloquen su nombre en mayúscula al principio y el resto en minúscula.
    
    
    • Se les recordará la importancia de escribir con orden y prolijidad.
    
    
    • Se les dará tiempo suficiente para completar la tarea y se revisará individualmente para brindar retroalimentación.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2 - Nombres de personas importantes (10 minutos):

    
    
    
    
    • Los alumnos harán una lista de los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas significativas en su vida.
    
    
    • Se les pedirá que, además de escribir los nombres completos, incluyan una breve descripción de cada persona y la relación que tienen con ellos.
    
    
    • Se les