Las propiedades extensivas e intensivas de la materia

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de la materia

Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos podrán diferenciar las propiedades intensivas y extensivas de la materia para poder clasificarla.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Por qué algunas sustancias ocupan más espacio que otras?


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las propiedades de la materia que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos las propiedades extensivas e intensivas de la materia, proporcionando ejemplos de cada una.


• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y entregarles diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Indicar a los alumnos que realicen una serie de experimentos para medir y analizar el volumen, la masa y la densidad de cada sustancia o material.


• Proporcionar los materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos (balanzas, recipientes graduados, agua, etc.).


• Animar a los alumnos a registrar sus observaciones y resultados en una tabla o cuadro.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos si lograron identificar alguna diferencia entre las sustancias y materiales analizados.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las propiedades extensivas e intensivas de la materia en base a los d