El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Trastornos de salud mental: Depresión y ansiedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifiquen.


• Introducir el tema de los trastornos de salud mental y su incidencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplica el pensamiento científico para solucionar problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana.


• Los grupos deberán investigar y presentar cómo aplicarían el pensamiento científico para resolver ese problema.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la clase anterior y recordar los conceptos de pensamiento científico y resoluc