Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Luis Guardián Tapia Guardián
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisar la tarea asignada en la clase anterior.

  • Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicar que en esta clase se abordará el concepto de delegación de funciones en relación con el uso de estas herramientas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes investiguen y expongan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos sociales para satisfacer necesidades e intereses humanos.

  • Pedir a los estudiantes que reflexionen y compartan cómo estas herramientas han delegado funciones que antes realizaban las personas.

  • Proporcionar ejemplos concretos de herramientas y máquinas modernas que han delegado funciones y han cambiado la forma en que las personas satisfacen sus necesidades diarias.

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