Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Problema de la escasez de agua en la Sierra Gorda
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable".


• Planteamiento del problema: "Escasez de Agua en la Sierra Gorda".


• Pregunta motivadora: "¿Qué sabemos sobre el derecho humano a un ambiente sano y cómo se relaciona con la escasez de agua en la Sierra Gorda?".

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Investigación guiada sobre el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Búsqueda de información sobre la escasez de agua en la Sierra Gorda y sus impactos en la comunidad.


• Análisis de causas y consecuencias de la escasez de agua en la Sierra Gorda.


• Reflexión y discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones y reflexiones en grupo.


• Conclusiones sobre el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Reflexión final sobre el problema de la escasez de agua en la Sierra Gorda y la importancia de garantizar este derecho.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y reflexión en grupo:

• Nivel de participación y colaboración en el trabajo en equipo.


• Calidad de la informació