Textos literarios escritos en español o traducidos

Francisco martiniano Cruz
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de comunicación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase anterior.

  • Presentar el tema del día: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Comentar brevemente el problema de comunicación que se abordará en la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario en español o traducido de su elección.

  • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, analicen el texto seleccionado y discutan sus aspectos estéticos.

  • Fomentar el pensamiento crítico al guiar a los estudiantes a reflexionar sobre las características que hacen que un texto sea estéticamente atractivo.

  • Animar a los estudiantes a compartir sus juicios estéticos con el resto de la clase y a escuchar las opiniones de sus compañeros.

  • Facilitar un debate abierto y respetuoso sobre los textos literarios analizados, fomentando la igualdad de género y la participación de todos los estudiantes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y compartan sus conclusiones en relación con el juicio estético de los textos literarios.

  • Resaltar la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad y cómo esto contribuye a una mejor comunicación.

  • Asignar la tarea de es