Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y qué es un decimal.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa, como por ejemplo: "Si tengo 3/4 de una pizza, ¿qué fracción representa eso en decimales?" o "Si tengo 0.5 de un litro de jugo, ¿qué fracción representa eso?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias que se pueden utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de tarjetas con distintas fracciones y decimales escritos en ellas.


• Pedir a los grupos que utilicen las estrategias discutidas previamente para convertir las fracciones a decimales y los decimales a fracciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, y estar disponible para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y su efectividad.


• Hacer énfasis en la importancia de utilizar diversas estrategias y de comprender el proceso de conversión entre fracciones y decimales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones cotid