Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Paulina Alejandra Cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: La mejor forma de prevenir la enfermedad es concienciar a la población para reducir la proliferación de mosquitos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los mensajes promovidos en los medios de comunicación.

  2. Presentación oral sobre la importancia de concienciar a la población para reducir la proliferación de mosquitos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que conocen.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Analizar y discutir en grupo las características y recursos utilizados en cada uno de los mensajes.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios mensajes promoviendo una vida saludable, teniendo en cuenta lo aprendido.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de mensaje