Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Identificar sus iniciales.


• Identificar el diminutivo de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una dinámica grupal para conocer los nombres de los alumnos y resaltar la importancia de los nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar una lista de nombres cortos y largos en el pizarrón.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen cuáles nombres son más cortos y cuáles son más largos que el suyo.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo para que los alumnos fundamenten su elección.
   
   
   • Realizar ejercicios de escritura de los nombres cortos y largos identificados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer y escribir los nombres propios correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres cortos y largos.
   
   
   • Presentar una lista de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Motivar a los alumnos a identificar cuáles nombres tienen la misma inicial que el suyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban