Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Problemática: Los alumnos tienen dificultad al momento de realizar un resumen.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste un resumen y por qué es importante desarrollar esta habilidad de comprensión y producción de resúmenes.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen la información más relevante del texto.

  
  



• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de identificar la información más relevante y cómo puede ayudar en la comprensión general del texto.

  
  



• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos un texto y pedirles que identifiquen la información más relevante y la registren con sus propias palabras en un resumen.

  
  

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Analizar en grupo los resúmenes realizados por los alumnos. Identificar fortalezas y áreas de mejora en cuanto a la identificación de información relevante y la capacidad de resumir con sus propias palabras.

  
  



• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes textos. Pedirles que trabajen juntos para identificar la información más relevante y producir un resumen.

  
  



• Presentación de resúmenes: Cada pareja presentará su resumen