Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explorando nuestras diferencias y similitudes.


• Actividad 1: Juego de rompecabezas multiculturales. Los alumnos trabajarán en grupos para armar rompecabezas que representen diferentes culturas y etnias. Esto fomentará la cooperación y la interacción entre los alumnos.


• Actividad 2: Conversatorio en grupos pequeños. Los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico. Se fomentará el respeto, la empatía y la escucha activa.

Sesión 2:

• Actividad 1: Taller de expresión artística. Los alumnos dibujarán y colorearán símbolos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico. Se promoverá la creatividad y la reflexión sobre su identidad.


• Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas que promuevan la diversidad. Esto fomentará la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de cuentos sobre la diversidad cultural. Se elegirán cuentos que promuevan valores como la tolerancia, el respeto y la inclusión.


• Actividad 2: Debate en