Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 1: Construyendo vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y darles espacio para expresar sus emociones.

Desarrollo:

1. Actividad de expresión de emociones:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.


• Invitar a los alumnos a compartir un momento en el que hayan sentido esa emoción y a expresarla a través de gestos, palabras o dibujos.

2. Actividad de comunicación no verbal:

• Realizar una actividad de juego de mímica, en la que los alumnos deben representar diferentes acciones o situaciones sin usar palabras.


• Fomentar la observación y atención a las expresiones faciales, gestos corporales y movimientos que los compañeros utilizan para comunicarse.

3. Actividad de comunicación verbal:

• Organizar un círculo de conversación en el que los alumnos puedan compartir libremente sus necesidades, intereses y sentimientos.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Promover la búsqueda de soluciones y la empatía entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses y emociones, así como de escuchar