Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Señalamientos en la calle

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo vamos a explorar cómo los lenguajes artísticos, como el movimiento, las imágenes y los sonidos, se utilizan en la vida cotidiana para comunicar mensajes.


• Conversación: Hacer preguntas a los alumnos sobre qué elementos artísticos han observado en su entorno, como carteles, señalamientos de tránsito, anuncios publicitarios, etc.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de señalamientos en la calle que necesiten mejorar o cambiar. Explicarles que vamos a trabajar en la creación de nuevos señalamientos para su comunidad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen nuevos señalamientos para la calle utilizando elementos artísticos como colores, formas y símbolos.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y su uso en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos imágenes de señalamientos en diferentes ciudades del mundo para que observen cómo se utilizan los elementos artísticos en ellos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elijan uno de los nuevos señalamientos que diseñaron en la sesión anterior y lo representen de forma artística, ya sea mediante un dibujo, una maqueta