Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen el problema de experimentar la falta de higiene en el salón de clases.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Introducir el problema interdisciplinar de la falta de higiene en el salón de clases y su relación con la historia.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre cómo se mantenía la higiene en los pueblos antiguos y su relación con la interpretación de hechos y procesos históricos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la higiene en diferentes pueblos antiguos (ejemplo: Egipto, Mesopotamia, Grecia, etc.).


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, internet, y documentos históricos.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los alumnos dentro de los grupos.


• Acompañar y guiar a los grupos durante la investigación, resolviendo dudas y promoviendo la utilización de fuentes históricas.


• Promover la escritura y la lectura como herramientas para el análisis e interpretación de las fuentes históricas.


• Fomentar la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas que se están analizando.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los resultados de la inves