La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no saben de la importancia que tiene la diversidad lingüística y cultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica para evaluar la participación en la investigación y el trabajo en equipo. 2. Evaluación escrita de comprensión lectora y producción de textos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y asignación de roles dentro de los equipos.

  • Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre una lengua reconocida en México o en el mundo, recopilando información sobre datos factuales y características básicas de esa lengua.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la soc