Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y emociones

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos acerca de la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.


2. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten ante el grupo diciendo una necesidad o emoción que tengan en ese momento.


3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (por ejemplo, uno será el niño que tiene hambre y el otro será el niño que le ofrece algo de comer). Los alumnos deberán comunicar sus necesidades y emociones a través del lenguaje verbal y no verbal.


4. Reflexión y cierre: En grupo, comentar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones, y cómo podemos hacerlo de manera clara y respetuosa.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestros gustos y preferencias

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicar necesidades y emociones.


2. Juego de adivinanzas: Realizar un juego en el que los alumnos deban adivinar los gustos y preferencias de sus compañeros a través de pistas verbales y no verbales.


3. Elaboración de un mural: Pedir a los alumnos qu