Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Beatríz Espíndola
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los objetos y materiales de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Describe las características de los objetos y materiales de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y calentamiento a través de una canción relacionada con el tema.

  • Presentación del tema: Conversación y preguntas sobre los objetos y materiales que los niños conocen en su entorno.

  • Indagación: Observación y exploración de diferentes objetos y materiales proporcionados por el docente, fomentando la curiosidad y la exploración sensorial.

  • Registro de observaciones: Los niños dibujarán o escribirán las características de los objetos y materiales que han explorado.

  • Cierre: Recapitulación de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2: Experimentación y clasificación (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación hacia la experimentación.

  • Experimentación: Los niños realizarán diferentes experimentos sencillos utilizando materiales diversos. Observarán, tocarán, olerán y escucharán las características de los materiales.

  • Clasificación: Los niños clasificarán los materiales según sus características (duros, suaves, ásperos, brillantes, etc.).

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de clasificar y describir los materiales en el entorno.


Sesión 3: Creación y expresión (45 minutos)



  • Inicio: Conversación sobre la importancia de la expresión a través de diferentes lenguajes.

  • Creación artística: Los niños crearán una obra de arte utilizando materiales diversos. Se les animará a experimentar y explor