Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que abordarán el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad juvenil" y los diferentes grupos a los que pertenecen los estudiantes.


• Plantear el problema: "Grupos de identidades". El problema consiste en analizar cómo los diferentes grupos sociales y culturales influyen en la formación de las identidades juveniles y cómo esto puede generar conflictos y discriminación.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas para investigar y discutir en relación al problema planteado. Algunas preguntas pueden ser: ¿Qué es un grupo social? ¿Qué factores influyen en la conformación de las identidades juveniles? ¿Cuáles son los principales grupos sociales y culturales presentes en nuestra sociedad? ¿Cuáles son los derechos de los jóvenes para exigir el respeto a sus identidades?


• Los grupos realizarán una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo preparará una presentación para compartir sus ha