Educación integral en sexualidad

Erika Xilot
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: educación integral en sexualidad.

  • Explicar la importancia de promover una vida sexual saludable y la igualdad de género.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y reflexionar sobre estos temas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se dividan en equipos y jueguen a identificar las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres en diferentes roles y actividades.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los estereotipos de género y cómo influyen en la vida cotidiana.

  • Explicar la importancia de la igualdad de género y cómo puede contribuir a una convivencia saludable en la escuela y la comunidad.


Aplicación (10 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un mural o cartel sobre la importancia de la vida sexual saludable y la igualdad de género.

  • Los alumnos deberán incluir mensajes y recomendaciones para promover la educación integral en sexualidad y la igualdad de género en la escuela y la comunidad.


Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y la importancia de promover una vida sexual saludable y la igualdad de género.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y compromisos para promover estos temas en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obs