Educación integral en sexualidad - La vida sexual saludable y la igualdad de género

Erika Xilot
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad - La vida sexual saludable y la igualdad de género


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad, promoviendo la educación integral en sexualidad y la igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: La vida sexual saludable y la igualdad de género.

    • Explicación del objetivo de la clase: Organizar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos una vida sexual saludable y la igualdad de género.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los conceptos de vida sexual saludable y la igualdad de género, enfatizando la importancia de respetar la diversidad y los derechos de cada persona.

    • Presentación de situaciones de juego e iniciación deportiva que promuevan la convivencia y la igualdad de género, como el juego justo, la cooperación y el respeto hacia los demás.

    • Participación de los alumnos en las situaciones de juego, practicando la convivencia y la igualdad de género.



  • Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las experiencias vividas durante las situaciones de juego.

    • Reflexión sobre la importancia de promover una vida sexual saludable y la igualdad de género en la convivencia diaria en la escuela y la comunidad.

    • Elaboración de conclusiones individuales o grupales.




Instrumentos de evaluación f