Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad

Norma Esthela Martínez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo alternativas ante conflictos y problemas en nuestra comunidad"


Objetivo general: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, para proponer alternativas de solución viables, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina a atender: Disciplina


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reflexionar y buscar alternativas ante los problemas y conflictos en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos más comunes en su comunidad.

  • Realizar un diagnóstico grupal sobre los principales problemas y conflictos identificados.


Sesión 2: Análisis de los problemas y conflictos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los problemas o conflictos identificados.

  • Investigar y analizar en grupo las causas y consecuencias de dicho problema o conflicto.

  • Presentar los resultados del análisis al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión sobre posibles alternativas de solución (45 minutos)



  • Organizar un debate en clase, donde los alumnos expongan diferentes alternativas de solución para los problemas y conflictos identificados.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos, promoviendo un ambiente de igualdad de género e interculturalidad crítica.

  • Tomar nota de las alternativas propuestas.


Sesión 4: Diseño y planificación de proyectos de servicio comunitario (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equ