Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Carolina López
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Algunos niños desconocen sobre sus derechos, por ello es importante enseñarles que todos tienen derecho a tener una familia y educación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivacional: Proyección de un video corto sobre la diversidad y la importancia de respetar los derechos humanos.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos humanos de todas las personas?

  • Discusión en grupo sobre el problema y la importancia de los derechos humanos.

  • Actividad principal: Elaboración de carteles sobre los derechos humanos. Los alumnos deberán investigar sobre algún derecho en específico y crear un cartel que represente dicho derecho.

  • Puesta en común de los carteles elaborados por los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los derechos humanos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de carteles: Se evaluará la creatividad, la claridad del mensaje y la precisión en la representación del derecho humano.



  2. Observación participativa: Se registrarán las intervenciones de los alumnos durante la discusión en grupo y la puesta en común de los carteles, c