Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y redacción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase, mencionando la importancia de comprender los orígenes de la humanidad.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos descubierto un antiguo artefacto de la prehistoria. ¿Cómo podemos reconstruir el pasado y entender cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre diferentes pueblos antiguos y sus artefactos o estructuras representativas.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los estudiantes puedan investigar.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe escrito donde expliquen cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de los artefactos o estructuras que han investigado.


• Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Destacar la importancia