Higiene para una vida saludable en la comunidad

Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene para una vida saludable en la comunidad


Grado: 3º de Primaria


Objetivo general:
Reflexionar acerca de los distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad, con el fin de mejorar las prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los diferentes hábitos de higiene que se realizan en la vida cotidiana.

  2. Reconocer la importancia de la higiene para una vida saludable.

  3. Reflexionar sobre la importancia de compartir y promover buenos hábitos de higiene con los demás.

  4. Elaborar recomendaciones y estrategias para mejorar la higiene en la comunidad escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante para una vida saludable.

  2. Comentar brevemente la importancia de la higiene y su relación con la salud personal y comunitaria.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes hábitos de higiene que se realizan en su vida cotidiana.

  2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un hábito de higiene para investigar (por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre el hábito asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta su investigación y comparte consejos y recomendaciones para mejorar el hábito de higiene asignado.

  2. Reflexionar en conjunto sobre la impo